为进一步提升高二年级教学工作的规范化、科学化与精细化水平，推动智慧课堂技术深度应用，促进课程思政与学科教学紧密融合，4月14日至18日，合肥三中对高二年级开展了为期一周的教育教学视导工作。

此次视导工作由教科室统筹安排，学科主任精心组织。视导内容全面，涵盖检查各学科教学计划与新课标、新高考要求的契合度，查看大单元教学理念的贯彻情况；深入课堂，挖掘亮点、指出不足，为2026届高三一轮复习筑牢根基；调研智慧课堂运用状况以及课程思政与学科教学的融合程度。

视导期间，高二教师们积极投入视导课展示。各学科课堂精彩纷呈，教师们紧扣视导要求，将大单元教学理念贯穿于教学设计之中，凭借扎实的专业素养和精心的课程准备，把知识系统、高效地传授给学生。在智慧课堂技术的运用上，教师们充分发挥其优势，通过互动式教学激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，巧妙地将课程思政元素融入学科教学，在知识讲解过程中传递正确的价值观和思想导向，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

此次视导课，学校组织专家深入课堂听课，分为专家视导听课与校内随堂听课，各学科老师全员参与，各学科主任负责落实。每堂视导课后，全体教师齐聚君尧楼七楼教研活动室交流反馈，高二各学科教研组长汇报学科教学情况，学科主任认真记录并整理相关信息。视导结束后，学校还将召开视导工作专题报告和全体高二教师会议，深入学习专家视导反馈意见，全力提升教学质量。

此次高二年级视导工作的开展不仅有助于教师们精准把握教学方向，优化教学方法，还能在全校范围内营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业成长，为教学改进与质量提升提供了有力支持，也为学校教育教学发展注入新动力。